上海10月13日电 (记者 许婧)在13日于上海师范大学举行的祖辈科学育孙项目社区实践推广会暨《宝贝与我的幸福时光》赠书仪式上，上海学前教育学院副院长何慧华教授基于大数据挖掘技术，分析了当代中国家庭养育需求和问题。她介绍说，当前中国家长对早期教养重要性的认知已经初步形成，但年幼子女的父母仍然缺乏科学知识和对其养育行为的自信，未来家长教育仍然大有可为。
“祖辈教养”是中国传统文化推崇的家庭教育形式，是由祖辈承担或者参与家庭孙辈教养职责的一种常见的社会现象，同时也是新时期中国家庭教育格局的典型表现。中国教育学会、家庭教育专业委员会发布的《中国城市家庭教养中的祖辈参与问题调查报告》显示，79.7%的城市家庭祖辈参与教养。同时，根据上海师范大学教育学院“科学育孙家”项目组对上海社区近300户家庭的调研结果显示，87.4%的家庭存在祖辈教养现象。因此，在现实情况中，家庭早期教养责任主要由祖辈承担的现象愈加普遍。
不过，祖辈在帮助新一代年轻人减轻育儿压力的同时也带来了代际冲突、教养困境等诸多方面问题。树立祖辈科学育孙理念，为儿童的健康成长保驾护航，成为提升家庭教育质量的重要突破口。
为此，上海师范大学教育学院成人教育学和学前教育学硕士学位点把研究回答解决中国现代家庭教育现实问题作为探究方向，自2018年开始启动“科学育孙万家行-祖辈课程教养2+X课程开发与推广”项目，学位点师生陆续走进社区学校和街道，先后开办了28场以“应对吃饭‘困难户’”“食育之道”“表扬的艺术”“巧妙沟通”等为主题的科学育孙讲堂。
通过入户指导、社区讲堂、微信平台、微课、情景剧等多样化的形式，上海师范大学开展了新时期家长教育课程开发的先试先行，在总结前期项目研究成果的基础上，编写了《宝贝与我的幸福时光——祖辈科学育孙指导》教材，由复旦大学出版社正式出版。复旦大学出版社学前分社总编辑黄乐教授指出，该书立足新时代中国特色家庭教育格局特点，为家校社协同育人体系建设提供了重要基础。
全书分为上下两篇四章，具体就0-3岁儿童与3-6岁儿童的祖辈教养进行分述。该书是家庭教育“全新尝试”，在明确祖辈教养重要性和引导正确教养观念的基础上，从轻柔抚触、学习爬行、相互尊重、规则意识、就医准备、发热处理等14个方面，编著了鲜活的案例与游戏，并附14个微课视频二维码，全方位细致讲述了如何进行科学育孙，以促进祖辈与年轻父母、儿童共同营造和谐的家庭教育氛围。
在当天的推广会上，上海师范大学成人教育学硕士学位点负责人徐雄伟教授系统展示了科学育孙课程开发与实践的运行过程，并对该项目在社区的全面推广提出了新的展望。“未来，我们将在学校的支持下，让更多的城市家庭参与祖辈课程，开发针对农村家庭的祖辈课程，为留守家庭提供学习资料，为防止贫困的代际相传尽一份力。”
上海师范大学教育学院院长夏惠贤则表示，通过家庭、学校、社会之间的三方通力协作，可助力“双减”政策落实过程中家庭教育痛点问题的突围与击破。
据悉，教育部政策法规司将与上海师范大学合作共建“终身教育政策研究中心”，将整合更多社会资源，为构建服务全民终身学习的教育体系开展更多研究和实践。(完) 【编辑:田博群】